/ 4-е изд.; пер. с англ. М.В. Лучицкой; под ред. И.В. Лучицкого.
В 2 т. Т.1-2 - Киев-Одесса-Пб.: Южно-Русское книгоиздательство «Ф.А. Иогансон», [1910-е].
Т.1. VIII, 342 с.
Т.2. 345-659, XXIII с. 22,5х16,5 см.
В специально изготовленном полукожаном переплёте. В очень хорошем состоянии.
Джон Дрейпер сделал один из первых портретов в истории фотографии, поэтому его имя у многих на слуху, но прежде всего он был крупным учёным. В России известность Дж. Дрейперу принесла книга «История умственного развития Европы» (1861, 1875), впервые изданная на русском языке в 1862 году и до революции выходившая не менее 10 раз. Книга стоит в одном ряду с «Происхождением видов» (1859) Чарльза Дарвина и «Историей цивилизации в Англии» (1857) Генри Томаса Бокля. В предисловии Дрэпер уточняет, что к идеям, излагаемым в «Истории», он пришёл в 1856 году, то есть независимо от своих коллег. По мнению современных учёных, можно утверждать, что в этих трёх работах зафиксирована общенаучная тенденция 1850-х гг.
Джон Дрейпер приводит исторические доказательства влияния физиологии на умственное развитие человека и нации. Жизнь отдельного человека – это модель жизни народа в целом. По Дрейперу, народ, как и человек, рождается, взрослеет, стареет и умирает. За крайние точки, определяющие умственное развитие, Дрейпер берёт веру и разум. Они борются на протяжении всей интеллектуальной истории человечества, при этом развитие происходит не линейно, но неизменно прогрессивно.
Первый том посвящён античности и Средневековью. Автор показывает, как Европа вбирала в себя достижения древних цивилизаций Евразии и северной Африки. Когда европейцы пребывали в «веке веры», арабы создавали научную химию, открывали кислоты, фосфор, использовали химию в медицине. Через арабов усовершенствованная античная научная традиция вернулась в Европу, что привело к Возрождению.
Во втором томе рассмотрена Европа в «веке разума». Наблюдался прогресс в науке, образовании, экономике, промышленности. По мнению Дрэпера, в середине XIX века Европа вступила в зрелый период своей жизни. Всеобщее образование, права собственности, личная и умственные свободы вкупе с христианством — залог дальнейшего успеха европейских стран.
Джон Дрэпер (1811–1882) родился в Великобритании, но вырос и жил в США; одним из первых в Америке прошёл путь от простого учёного до профессора. Первоначально занимался химией, геологией и медициной в штате Вирджиния; в 1839 году был приглашён преподавать химию в Нью-Йоркский университет. В 1841 году участвовал в создании медицинского колледжа при университете и в 1850 году возглавил его. Публикация фундаментальной работы «Физиология человека» (1856) стала поворотным моментом в деятельности учёного: Дрейпер отошёл от естественных наук и начал заниматься историей. «История умственного развития Европы» является своего рода продолжением «Физиологии человека».
В России книга стала мерилом прогрессивности взглядов и образованности, с ней были знакомы все революционеры, вместе с трудами Бокля и Милля книгу распространяли в кругах заводских рабочих.
Перевод на русский язык выполнили супруги Лучицкие. И.В. Лучицкий (1845–1918) – историк, педагог, политик; член Государственной думы России III созыва (1907–1912); академик (1908). М.В. Лучицкая (1852–1924) – переводчик, редактор-издатель, автор мемуаров, биограф Софьи Ковалевской; помощник и соратник своего супруга.
![Ольга Чехова [автограф] Фотооткрытка с автографом актрисы](/upload/resize_cache/iblock/e75/dzi893ok69v29b54ha29758fthfn129g/306_367_1/olga_chekhova_avtograf_fotootkrytka_s_avtografom_aktrisy.webp)
![Ольга Чехова [автограф] Фотооткрытка с автографом актрисы](/upload/resize_cache/iblock/bec/01s350z8e1otldahdiotev0szny73jh5/306_367_1/olga_chekhova_avtograf_fotootkrytka_v_avtografom_aktrisy.webp)
